miércoles, 15 de abril de 2020

TERCERO BACHILLERATO
A - B - C
El Ecuador ha sido, es
y será  País Amazónico
 
REPUBLICA DEL ECUADOR
 
ARMADA DEL ECUADOR
UNIDAD EDUCATIVA DE FUERZAS ARMADAS
“COMANDANTE CESAR ENDARA PEÑAHERRERA”
QUITO

CRONOGRAMA DE ESTUDIOS   ACADÉMICOS  A CUMPLIR   EN CASA
  1. DATOS INFORMATIVOS
AÑO EGB/BGU:
PARALELO:
ÁREA/ASIGNATURA:
UNIDAD DIDÁCTICA:  4                                  SEMANA cinco (13  al 17 de abril)
LA BIODIVERSIDAD
TERCERO BGU 
A – B - C
BIOLOGÍA
NOMBRE DOCENTE: SONIA LÓPEZ
CORREO ELECTRONICO DEL DOCENTE: soniamonicalopez@hotmail.com
FECHA DE ENVIO DE TAREA:
15 – 04 -2020
FECHA RECEPCIÒN DE TAREA :
16 - 04 - 2020
  1. PROGRAMACIÓN
DESTREZAS
TAREAS O ACTIVIDADES ACADÉMICAS
EVALUACIÓN
FECHA DE ENTREGA DEL TRABAJO VIA ON LINE
CN.B.5.1.19. Indagar en estudios científicos la biodiversidad del Ecuador, analizar los patrones de evolución de las especies nativas y endémicas representativas de los diferentes ecosistemas, y explicar su mega diversidad.





Observar un video: Biodiversidad en Ecuador y evolución de las especies nativas y endémicas.
Leer el tema que está en el LINK
Elaborar una infografía sobre el tema propuesto. 
La INFOGRAFÍA debe tener:
*Título llamativo e ingenioso
* Debe utilizar imágenes explicativas y fáciles de entender.
*Texto con lenguaje sencillo, a través de esquemas para comunicar la información de manera visual y transmitir el mensaje.
*Debe haber una trayectoria lógica y determinar cuáles son las conclusiones.
* Fuente Bibliográfica.
NOTA: Debe compartir su infografía con un compañero ( entre pares), para que pueda hacer un comentario de su trabajo y visceversa.

La tarea  debe ser enviada a la plataforma virtual Google Classroom. o  a mi correo electrónico:
los mismos que serán revisados y retroalimentados.

CONSULTA de la ubicación, características de la geografía y de las especies silvestres de los Parques y Reservas naturales.                                          (4 P.)
CO-EVALUACIÓN entre pares.                        (1 P.)
El comentario del contenido y diseño de la infografía de su compañero, se envía a mi correo electrónico.
Debe constar el nombre del diseñador de la infografía y el nombre de la persona que revisó.
DISEÑO  Y CONTENIDO DE LA INFOGRAFÍA   (5 P.)


Revisión de DIRARE
10 -04- 2020


RECOMENDACIONES PARA EL PADRE DE  FAMILIA

Control permanente en la elaboración de las tareas y en hábitos de estudio.
Cualquier inquietud sobre la tarea pueden comunicarse a través del correo.
Las tareas estarán publicadas en la plataforma virtual “Google Classroom” y en el blog.
NOTA: Las tareas de la semana  cuatro no se envió, puesto que fue Jueves Santo





ACTIVIDADES SEGUNDO BACHILLERATO
A - B - C

El Ecuador ha sido, es
y será  País Amazónico
 
REPUBLICA DEL ECUADOR
 
ARMADA DEL ECUADOR
UNIDAD EDUCATIVA DE FUERZAS ARMADAS
“COMANDANTE CESAR ENDARA PEÑAHERRERA”
QUITO

CRONOGRAMA DE ESTUDIOS   ACADÉMICOS  A CUMPLIR   EN CASA
  1. DATOS INFORMATIVOS
AÑO EGB/BGU:
PARALELO:
ÁREA/ASIGNATURA:
UNIDAD DIDÁCTICA:  4                             SEMANA 5  (del 13  al 17 de abril)
SOLUCIONES QUÍMICAS
SEGUNDO BGU 
A – B - C
QUÍMICA
NOMBRE DOCENTE: SONIA LÓPEZ
CORREO ELECTRONICO DEL DOCENTE: soniamonicalopez@hotmail.com
FECHA DE ENVIO DE TAREA:
15 – 04 - 2020
FECHA RECEPCIÒN DE TAREA :
16 – 04 - 2020
  1. PROGRAMACIÓN
DESTREZAS
TAREAS O ACTIVIDADES ACADÉMICAS
EVALUACIÓN
FECHA DE ENTREGA DEL TRABAJO VIA ON LINE
CN.Q.5.3.1. Examinar y clasificar las características de los distintos tipos de sistemas dispersos según el estado de agregación de sus componentes y el tamaño de las partículas de la fase dispersa.




Realizar los ejercicios de cálculo de Concentración de las Soluciones Químicas con unidades físicas y químicas.
Revisar la clase de SOLUCIÓN NORMAL Y EQUIVALENTE QUIMICO  en el Blog  y en la plataforma virtual de classroom.
Resolver 10 ejercicios  de cálculo equivalente químico y de Concentración Normal que están publicados en la plataforma de Classroom y en  Blog: interaccionconlascienciasblogspot.com
Revisar los links para fortalecer la destreza.

Los ejercicios  deben ser enviados a la plataforma virtual Google Classroom. O  a mi correo electrónico:
Los ejercicios serán revisados y retroalimentados.


 Revisión DIRARE
10 – 04 - 2020



RECOMENDACIONES PARA EL PADRE DE  FAMILIA
Control permanente en la elaboración de las tareas y en hábitos de estudio.
Cualquier inquietud sobre la tarea pueden comunicarse a través del correo.
Las tarea estarán publicadas en la plataforma virtual “Google Classroom” y en el blog.
NOTA: Las tareas de la semana  cuatro no se envió, puesto que es Jueves Santo
SOLUCIONES QUÍMICAS
CON UNIDADES FÍSICAS Y QUÍMICAS
SEGUNDO BACHILLERATO

NOTA: Resolver los ejercicios en el cuaderno, por favor deben escribir claramente.

EJERCICIOS
1.       Cuál es el Equivalente químico del: carbonato de calcio y del sulfuro de hidrógeno.
2.       Cuál es el equivalente – gramo de 50 g. de hidróxido de calcio.
3.       En 90 gr. De cloruro de sodio, cuántos equivalentes -  gramos hay?.
4.       En 120 gr. De hidróxido de aluminio, cuál es el equivalente gramo?
5.       Cuántos gramos de carbonato de calcio se necesita para preparar 285 ml de una solución 0,2 N.
6.       Qué cantidad de hidróxido de aluminio se requiere para preparar 1255 ml de una solución mili-normal (0,001 N).
7.       Cuál es la normalidad de una solución que contiene disuelto 40 g. de Al(OH)3 en 500ml.
8.       Si en 282 ml de sulfato férrico están disueltos 1125 g de la sal. A qué normalidad corresponde.
9.       Calcular la M molaridad y la N normalidad de una solución que tiene 3,8 g.de hidróxido d calcio en 50 ml de dicha solución.
10.   Calcular la M y la N del ácido fosfórico al 5%, sabiendo que la densidad es de1,027 g/ml en 1000 ml.


LIC. SONIA LÓPEZ